LITTÉRATIE AU NB
Travaillons ensemble pour développer l’alphabétisme et les compétences des adultes francophones du Nouveau-Brunswick.
CODAC NB
Nous offrons nos services dans les différentes régions de la province.
Infographie (6 pers /10)
Atelier d’art multiculturel à Fredericton !Samedi 21 février 2026, 14 h à 15 h 30
Compétences pour s’intégrer et s’épanouir à Moncton !26 janvier au 26 février 2026
Familles engagées à Fredericton !31 janvier au 22 février 2026, 11 h
Atelier de contes et légendes du monde à Fredericton !Samedi 7 février 2026, 10 h à 11 h 30
Trivia en famille à Dieppe !Samedi 17 janvier 2026, 13 h 30 à 14 h 45
Trivia en famille à Fredericton !Samedi 24 janvier 2026, 11 h à midi
Trivia en famille à Champdoré !Jeudi 22 janvier 2026, 18 h à 19 h 30
Atelier de musique en famille à Moncton !Mardi 20 janvier 2026, 18 h à 19 h 30
Franco-Fun pour la petite enfance à Fredericton !Mardi 20 janvier 2026, 10 h à 11 h
Franco-Fun pour la petite enfance à Oromocto !Mardi 27 janvier 2026, 10 h à 11 h
Familles engagées à l'école Champlain à Moncton !Mardis du 27 janvier au 17 février
Familles engagées à Moncton !Mercredis 28 janvier au 18 février
Contes et légendes du monde : un Noël à partager en famille à Fredericton !Samedi 20 décembre, 14 h à 15 h 30
Noël en Acadie : contes et légendes à Bouctouche !Mercredi 10 décembre, 10 h 30 à 11 h 45
Atelier de découverte autochtone à Moncton !Jeudi 11 décembre, 18 h à 19 h 30
Atelier d’art visuel : Créons la magie de Noël en famille à Moncton !Mardi 16 décembre 2025, 18 h à 19 h 30
Silence… On invente à Champdoré !Activités annulées à Champdoré
Découvrez la magie de la calligraphie arabe à Fredericton !Samedi 15 novembre 2025, 13 h à 15 h
Prochaines activités
Apprentissage en famille
Ce programme vise à permettre aux parents de développer des compétences qui favorisent la réussite éducative de leurs enfants, et ce tout en s’amusant!
Littératie numérique
Ce programme vise à améliorer les compétences de base en informatique nécessaires dans la vie de tous les jours.
Langage clair
Ce programme vise à améliorer la communication écrite dans tous les secteurs d’activités.
Nos programmes
Reconnaître, attester, valoriser : pourquoi et comment utiliser les badges numériques
Les badges numériques sont des preuves tangibles qui rendent les apprentissages transparents, fiables et réutilisables. En combinant clarté des critères, preuves solides, référentiels partagés et interopérabilité, ils transforment la reconnaissance en un levier de parcours pour les individus, en qualité pour les organisations, et en cohérence pour les écosystèmes.
15 oct. 2025
Publications récentes
Savez-vous que ?
62 % des francophones du Nouveau-Brunswick éprouvent des difficultés à comprendre des textes écrits et à utiliser les informations qu’ils y trouvent.
Quelques définitions
Alphabétisation : Action d’apprendre à lire et à écrire.
Analphabétisme : Incapacité totale de lire et d’écrire. Ce concept inclut parfois l’incapacité de calculer.
Alphabétisme : Alphabétisme et littératie signifient la même chose. Ce sont des synonymes. Il s’agit de l’aptitude à comprendre et à utiliser l’information écrite et orale dans la vie courante, à la maison, au travail et dans la collectivité en vue d’atteindre des buts personnels et d’étendre ses connaissances et ses capacités. On utilise donc la lecture et l’écriture pour apprendre et acquérir d’autres compétences.
Numératie : Comprendre et utiliser des données et des concepts mathématiques dans diverses situations.
Alphabétisation familiale : Démarche qui est faite auprès d’un parent ou tuteur d’un enfant. Cette démarche vise à soutenir cet adulte dans ses efforts pour initier l’enfant au monde de la lecture et de l’écriture.
Littératie numérique : Comprendre et utiliser des données et des outils numériques dans diverses situations.
Personne apprenante : Personne en situation d’apprentissage.
Andragogie : Il s'agit de la pratique de l'éducation des adultes qui met l'apprenant adulte au centre de la formation.
Les compétences : Capacité d’une personne à exercer une responsabilité ou à exécuter une tâche. Les compétences peuvent notamment être essentielles ou génériques.
Les personnes de niveau 4 et 5
-
Elles ont la capacité nécessaire pour comprendre des textes complexes.
Les personnes de niveau 3
-
Elles comprennent les textes écrits.
-
Elles pourraient éprouver de la frustration face à certains jargons techniques.
Il s'agit du niveau souhaitable pour comprendre les informations écrites et les utiliser dans la vie de tous les jours.
Les personnes de niveau 2
-
Elles préfèrent les textes courts qui sont écrits en langage simple.
-
Elles peuvent éviter de lire lorsque cela ne leur est pas nécéssaire.
Les personnes de niveau 1
-
Elles peuvent reconnaître un ou deux mots qui leur sont familiers dans un texte simple.
-
Elles se fient habituellement à leur excellente mémoire et ont recours à des stratégies astucieuses quand elles doivent utiliser des textes.
Notre équipe
236, rue St. George, bureau 119
Moncton, Nouveau-Brunswick E1C 1W1
Téléphone : 1 (866) 473-4404 ou 1 (506) 869-9926
Courriel : info@codacnb.ca